Konu Detayı Sayfası
Kalıtımın Genel İlkeleri
Kalıtım, organizmaların özelliklerinin ebeveynlerinden yavrularına geçmesi sürecidir. Bu süreç, kalıtsal materyalin aktarımı ve etkileşimi yoluyla gerçekleşir ve türlerin genetik çeşitliliğini sağlar. Kalıtımın genel ilkeleri, çeşitli çalışmalarla belirlenmiştir ve genetik yasalar olarak bilinir.
Mendel'in İlkeleri: Gregor Mendel'in 19. yüzyılda bezelye bitkileri üzerinde yaptığı deneyler, kalıtımın temel ilkelerini ortaya koymuştur. Mendel'in çalışmaları, dominant ve resesif genlerin varlığını, genetik çeşitliliğin oluşumunu ve kalıtımın rastgelelik ve bağımsızlık özelliklerini açıklamıştır.
Mendel'in Kanunları: Mendel'in çalışmaları sonucunda oluşturduğu üç temel kanun vardır:
Genetik Çeşitlilik: Kalıtım süreci, genetik materyalin birleşmesi ve rekombinasyonu yoluyla genetik çeşitliliği sağlar. Bu çeşitlilik, türlerin adaptasyon yeteneklerini artırarak hayatta kalma şanslarını artırır.
Moleküler Genetik ve Modern Kalıtım Kuramı: Mendel'in ilkeleri, moleküler genetik ve modern kalıtım kuramıyla daha da derinlemesine incelenmiş ve anlaşılmıştır. DNA'nın keşfi ve genetik mühendislik gibi teknolojik ilerlemeler, kalıtımın mekanizmalarını daha iyi anlamamıza yardımcı olmuştur.
Kalıtımın genel ilkeleri, organizmaların özelliklerinin aktarımı ve değişimini anlamamıza yardımcı olan temel prensipleri içerir. Bu ilkeler, genetik çalışmaların ve biyolojik araştırmaların temelini oluşturur ve türlerin evrimsel süreçlerini anlamamıza katkıda bulunur.
Kalıtımla İlgili Kavramlar:
⇒ Gen: Kromozomun özgül bir lokusunda yer alan ve kalıtsal bir karaktere etki eden DNA bölümüne gen adı verilir. Gen yapısal olarak, DNA'nın belirli bir bölümündeki nükleotit dizisidir. Gen işlevsel olarak, bir polipeptidin sentezinden sorumlu kalıtım birimidir. Bir özellik, diploid canlılarda genellikle bir genin iki varyasyonu tarafından belirlenir.
⇒ Alel: Bir karakteri kontrol eden genin, karakterin her bir özelliğine etki eden formlarına denir. Kısaca genin farklı formlarıdır. Alel sözcüğü yaygın olarak alel gen veya genin aleli olarak da ifade edilmektedir.
⇒ Dominant (baskın) alel: Hem homozigot hem de heterozigot halde etkisini gösteren gen formudur. Heterozigotlukta fenotipi belirleyen alel olup büyük harfle gösterilir.
⇒ Resesif (çekinik) alel: Diploid bireylerde yalnız homozigot halde etkisini fenotipe yansıtabilen gen formudur. Küçük harfle gösterilir.
⇒ Genotip: Bir organizmanın alelik veya genetik yapısıdır. Genellikle, araştırılmakta olan bir ya da sınırlı sayıdaki genin alellerini ifade eder. Şöyle ki; bir özellik açısından diploid bir bireyin genotipi AA, Aa veya aa şeklinde ifade edilir. Aynı bireyde üç ayrı özelliğin genotipi, birey bu üç özellik açısından da heterozigot ise AaBbEe şeklinde ifade edilir.
⇒ Genom: Bir organizmanın DNA'larında yer alan, protein kodlayan ve kodlamayan nükleotit dizilerinin oluşturduğu kalıtsal bilgi setinin tümū.
⇒ Gen havuzu: Bir popülasyonda, üreme yeteneğindeki bireylerin sahip olduğu tüm alellerin toplamıdır.
⇒ Gen frekansı: Bir popülasyondaki bir alelin ortaya çıkma sıklığıdır.
⇒ Homozigot (ari döl, saf döl): Diploid canlılarda, bir özellik bakımından aynı alelik durumdur. Başka bir ifadeyle, karaktere etki eden alellerin özdeş olması durumlarına homozigot genotip denir. Örneğin; bir özellik açısından bireyin AA veya aa olma durumu.
⇒ Heterozigot (melez veya hibrit): Diploid canlılarda, bir özellik bakımından farklı alelik durumdur. Örneğin; bireyler bir özellik açısından Aa şeklinde, iki özellik açısından AaBb şeklinde gösterilir.
⇒ Bağımsız genler: Bir organizmada, incelenen her bir özelliğe etki eden alelin, farklı bir kromozomda yer alması durumudur. Diğer bir ifade ile incelenen özellikleri kontrol eden alellerin, aynı kromozom üzerinde yer almaması durumudur.
⇒ Bağlı genler: Bir organizmada, incelenen özellikleri kontrol eden alellerin aynı kromozom üzerinde bulunması durumudur.
⇒ Fenotip: Canlının gözlenebilen özelliklerine fenotip adı verilir. Sarı saç, kumral ten, yeşil göz ya da kan gurubunun A, B veya O olması gibi.
⇒ Parental: Atasal demek olup P kısaltması ile gösterilir. Çaprazlamalarda kullanılan ilk kuşağı temsil eder.
⇒ Filial: Kuşak anlamına gelir. Çaprazlamalarda elde edilen birinci kuşak için F1, ikinci kuşak için F2 kısaltmaları kullanılır.
⇒ Gamet: Üreme hücresidir. (Sperm, yumurta polen ...) Diploid canlılarda mayoz bölünmeyle oluşan haploid kromozom setini içeren eşey (üreme) hücreleridir. G kısaltması kullanılır. Gametlerde her özellik için bir alel bulunur.
⇒ P : Parental, atasal bireyler
⇒ F1 : Atasalların ilk kuşağı
⇒ F2 : Atasalların ikinci kuşağı
⇒ GO : Genotip dağılımı ve oranları
⇒ FO : Fenotip dağılımı ve oranları
Mendel'in Çalışmaları
Gregor Mendel, on yıldan fazla süren bezelyelerle yaptığı çalışmalarla “özelliklerin ebeveynlerden yavrulara, önceden tahmin edilen yollarla kalıtıldığı" sonucuna ulaşmıştır. 1856'da bezelyeleri melezleyerek elde ettiği soylarla başladığı deneyleri 1868 yılına dek sürdürmüştür.
Mendel'in çaprazlamalarında bezelyeleri tercih etmesinin avantajları şunlardır:
Olasılık İlkeleri ve Uygulamaları
Örneğin, havaya atılan iki madeni paranın da tura gelme olasılığı nedir? Sorusunun yanıtı;
Mendel genetiğinin özeti:
Mendel Yasaları:
Gamet oluşumu:
Diploid canlılarda gamet çeşitliliğini;
Bağımsız Genlerde Gamet Çeşidinin Bulunması
Örneğin;
Çözüm:
Bağlı Genlerde Gamet Çeşidinin Bulunması
Mendel İlkelerine Uyan Durumlar
Monohibrit Çaprazlama
Baskınlık İlkesi : Mendel birinci nesilde açığa çıkan özelliği baskın, gizlenen özelliği ise çekinik olarak tanımlamıştır. Bu duruma baskınlık ilkesi adını vermiştir.
Benzerlik İlkesi : Mendel, bir karakter için zıt özelliğe sahip homozigot iki bireyin çaprazlanması sonucu birinci nesildeki tüm bireylerin aynı olmasına benzerlik ilkesi adını vermiştir.
Kendileştirme : Mendel, daha sonra F1 kuşağında oluşan bezelyeleri birbirleriyle çaprazlamıştır. Bu olaya kendileştirme adını vermiştir.
Ayrılma İlkesi : Mendel, F1 kuşağındaki bireyleri kendileştirdiğinde F2 kuşağında sarı tohumlu bezelyelerin yanı sıra yeşil tohumlu bezelyeler de elde etmiştir. Bu durum, F1 kuşağındaki sarı tohumlu bezelyelerin genotipinde bulunan baskın sarı tohum rengi aleli ile çekinik yeşil tohum rengi alelinin birbirinden ayrılarak gametlere eşit olasılıkla aktarıldığını göstermiştir. Mendel bu durumu ayrılma ilkesi olarak adlandırmıştır.
Punnett Karesi : Monohibrit çaprazlamayı, Punnett karesi ile göstermek mümkündür. Punnett karesi yöntemi, ebeveynlerin oluşturabileceği gametler ile döllenme sonucu oluşabilecek fenotip ve genotip çeşitlerinin daha iyi anlaşılması için kullanılır. F1 ’in oluşturduğu gametler, satır ve sütunlara yerleştirilir. Satır ve sütunların kesiştiği kutulara yavruların oluşabilecek genotipleri yazılır.
Dihibrit Çaprazlama
Bağımsız Açılım İlkesi
Mendel’in Bağımsız Açılım İlkesine Göre
Mendel’in Bağımsız Açılım İlkesinin Sonuçları
Kontrol Çaprazlaması (Test Çaprazlaması)
Mendel İlkelerine Uymayan Durumlar
Tam Baskınlık: Mendel ilkelerine göre bir karakterin oluşumunda iki alel sorumludur. Bu alellerden biri baskın, diğeri ise çekiniktir. Bu durum tam baskınlık olarak adlandırılır.
Mendel ilkelerine uymayan ve ilkelerin açıklayamadığı eş baskınlık ve çok alellik gibi durumlar da vardır.
Eş Baskınlık (Kodominantlık)
Çok Alellilik
ABO Kan Grubu Sisteminin Kalıtımı
UYARI:
Rh Faktörü (Rh Antijeni) Kalıtımı
Rh Uyuşmazlığı (Kan Uyuşmazlığı)
Eşeye Bağlı Kalıtım
İnsanda X Kromozomuna Bağlı Kalıtım
X kromozomuna bağlı kalıtımda en çok bilinen hastalıklar kısmi renk körlüğü, kas distrofisi ve hemofilidir.
Kısmi Renk Körlüğü (Daltonizm)
Hemofili
İnsanda Y Kromozomuna Bağlı Kalıtım
Örneğin;
Soyağaçları
Akraba Evliliği
AaBb genotipli bir canlı; a. Genler bağımsız ise kaç çeşit gamet oluşturur.: ……… b. Genler bağlı ise (A ve B genleri bağlı) canlının krossing overli ve krossing oversiz oluşturabileceği gamet çeşitlerini bulunuz. Krossing Overli: ………… Krossing Oversiz: ………
Doğru Cevap:
Açıklaması: Krossing Overli: n = 2 ⇒ 2^2 = 4 çeşit Krossing Oversiz: n = 2 ⇒ 2^2 = 4 çeşit
Ali öğretmen sınıfta biyoloji dersinde kalıtım ile ilgili bazı temel kavramları işlemiştir. Sınıftaki bazı öğrenciler kalıtımla ilgili kavramları tanımlamıştır. Bu öğrencilerden hangilerinin yaptığı açıklamalar doğru ifade edilmiştir. Belirtiniz.
Doğru Cevap:
Açıklaması: Perihan → Yaptığı açıklamada fenotipi değil genotipi açıklamıştır. Açıklaması yanlış olmuştur. Diğer öğrenciler doğru açıklama yapmıştır.
Doğru Cevap: E
Açıklaması: 2/5 (Birinci bezelyenin sarı olma ihtimali) x 1/5 (İkinci bezelyenin yeşil olma ihtimali) = 6/25
Mendel, çiçek renkleri kırmızı ve beyaz olan iki bitkiyi çaprazladığında F1'in tümü kırmızı oluyor. F1'i kendileştirdiğinde ise F2'nin 3/4'ünün kırmızı, 1/4'ünün beyaz renkli olduğunu gözlüyor. Mendel'in bu deney sonuçlarından yola çıkarak; I. Özelliği belirleyen aleller eşey kromozomlarında yer almaktadır. II. Kırmızı renk aleli, beyaz renk aleline baskındır. III. Çaprazda kullanılan ilk bitkiler, çiçek rengi bakımından homozigottur. IV. F1'de kendileştirilen bitkiler çiçek rengi bakımından heterozigottur. yorumlarından hangilerine ulaşılabilir?
A. Yalnız IDoğru Cevap: D
Açıklaması: Mendel'in tüm çalışmaları, otozomal bağımsız kalıtım örnekleri arasında yer alır ve eşeye bağlı değildir. Sorudaki anlatım, kalıtım kalıplarından 1.sine örnektir.
Dört farklı canlının genotipleri aşağıda verilmiştir. Buna göre bu canlıların oluşturabileceği gamet çeşidi sayılarını bulunuz. I. AaBbCcDd → Gamet Çeşidi: ……… II. AABbCCDd → Gamet Çeşidi: ……… III. AaBBCCDD → Gamet Çeşidi: ……… IV. AaBBCcDD → Gamet Çeşidi: ………
Doğru Cevap:
Açıklaması: I. AaBbCcDd → Gamet Çeşidi: n = 4 ⇒ 2^4 = 16 Çeşit II. AABbCCDd → Gamet Çeşidi: n = 2 ⇒ 2^2 = 4 Çeşit III. AaBBCCDD → Gamet Çeşidi: n = 1 ⇒ 2^1 = 2 Çeşit IV. AaBBCcDD → Gamet Çeşidi: n = 2 ⇒ 2^2 = 4 Çeşit
Bu çaprazda A, D, E ve r fenotipinde bir bireyin oluşma olasılığı nedir?
Otozomal bağımsız dört farklı özellik açısından, genotipleri aşağıda verilen bireyler çaprazlanıyor.
A. 1/8Doğru Cevap: B
Açıklaması: Her bir özelliğin alelleri ayrı ayrı çaprazlanır ve ulaşılan şonuçlar şekilde gösterildiği gibi çarpılır.
Aşağıda kromozom durumu ve genotipleri gösterilen farklı canlılar verilmiştir. Bu canlıların genotipine bakarak oluşturabilecekleri fenotipleri belirtiniz. Kromozom Durumu Genotip Fenotip Haploit (n) ⇒ aBDe ............. Diploit (2n) ⇒ AABbddee ............. Triploit (3n) ⇒ AaaBBccccDDD ..............
Doğru Cevap:
Açıklaması: Kromozom Durumu Genotip Fenotip Haploit (n) ⇒ aBDe ⇒ a, B, D, e Diploit (2n) ⇒ AABbddee ⇒ A, B, d, e Triploit (3n) ⇒ AaaBBccccDDD ⇒ A, B, c, D
Sınıfta Ayşe Öğretmen; öğrencilerinden Genotip kavramını açıklamalarını istemiştir. Aşağıda ismi belirtilen öğrencilerden hangisi genotipin tanımını doğru olarak ifade etmiştir? Genotipi doğru ifade etmeyen öğrenciler hangi kalıtsal kavramların tanımını yapmıştır? Eren → Canlıdaki genlerin ve çevrenin etkisi ile ya da sadece genlerin etkisiyle ortaya çıkan dış görünüştür. Burak → Genlerin kromozomlar üzerinde yerleştiği özgün bölgelerdir. Merve → Canlının sahip olduğu genlerin tamamıdır.
Doğru Cevap:
Açıklaması: Eren → Fenotipi açıklamıştır. Burak → Kokusu açıklamıştır. Merve → Genotipi tanımlayarak öğretmeninin sorusuna doğru cevap vermiştir.
Bir karakterin kalıtımı ile ilgili yapılan bir deneyde, sayılan 5000 bezelye tohumundan yaklaşık 1250 tanesinin yeşil renkli, 3750 tanesinin ise sarı renkli olduğu belirlenir. Bu sonucun elde edildiği çaprazlamada atasal tohumların, tohum rengiyle ilgili genotipleri, aşağıdakilerden hangisindeki gibi olmalıdır? (Tohum renginin sarı olmasını sağlayan alel (E), yeşil olmasını sağlayan alele (e) baskındır)
A. Ee x eeDoğru Cevap: D
Açıklaması: A) Ee x ee çaprazından %50 sarı (2500), %50 yeşil (2500) tohum elde edilir. B) EE x ee çaprazında tüm tohumların sarı olduğu görülür. C) EE x Ee çaprazında tüm tohumların sarı olduğu görülür. D Ee x Ee ⇒ (EE Ee Ee) ile %75 (3750) sarı tohum, (ee) ile %25 (1250) yeşil tohum elde edilir. E) ee x ee çaprazından tüm tohumların yeşil renkli olduğu görülür.
Soru işareti ile belirtilen birey aşağıdaki kan gruplarından hangisine sahip olamaz?
Bir ailedeki bazı bireylerin kan grubu genotipleri aşağıdaki soy ağacında gösterilmiştir.
A. OODoğru Cevap: A
Açıklaması: Sorunun doğru cevabı A şıkkıdır.
Öğrencilerimizin TYT (Temel Yeterlilik Testi) ve AYT (Alan Yeterlilik Testi) gibi sınavlara hazırlanırken kullanabilecekleri bilgileri sunuyoruz. Biyoloji konularında güçlü bir temel oluşturmak ve sınav başarınızı artırmak için doğru adrestesiniz!
Efeler-Aydın
info@biyolojihikayesi.com
................
©
Biyoloji Hikayesi.
All Rights Reserved.
Designed by
Biyoloji Hikayesi
Distributed By:
Hamza EROL